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Hello
大家好
欢迎收听这一期的英语冰美式
我是乔治
Welcome back to this episode of english iced maracnel
我们今天来和大家聊一聊一个我们可能既熟悉又陌生的话题
重音
英文叫stress
我们中国同学啊
在学习英语的这个重音的时候
经常会有一些误解
我觉得呢
最常见的有三大类
大家可以听听看
你是不是也是这么想的
第一个误解呢
就是认为英语的这个重音就是要把这个词说的特别的大声
重读就是把这个词儿念得特别的重
而这个重呢
就是意味着特别的大声啊
其实不是这样的啊
这是第一个误解
第二个误解呢
就是认为呃
一个句子里边的重读的单词啊
就是一句话当中如果某个单词它是句重音
那么就是这整个单词我都要读的特别的重
特别的大声
嗯的 对的
是不是这样呢
也不是
第三个误解不仅仅是我们大家学习者有这个误解
一些教科书也有这方面的问题
他是这样说的啊
就是一句话当中凡是实词
也就是所谓的名词动词形容词这一类的词
我们都要中毒
而所谓的虚词啊
比如说功能词对吧
比如说a 呀the 呀这样的一些词
我们就要不中毒
这个我想可能很多老师在课上也会这样去讲
那这个第三个误解呢
就很容易举出反例了啊
比如说college students drink coffee
嗯嗯
大学学生喝咖啡
那么大学college 名词students 名词drink
动词coffee 名词全部是实词
那这一句话当中有四个单词全部是实词
是不是所有的单词都中读呢
那如果一句话当中的所有单词都中毒
没有不中毒的单词
那这个中读就没有任何意义了
那这就是第三个误解
那我们今天就先从这三个误解开始说清楚重音或者说中读的这个概念
首先
英语的重音它依赖的不是我们的音量
不是我们声音喊的有多高有多大声
它最主要的是和音高英文叫pitch 或者是音长duration 相关
这个音高有点像音乐里面这个音阶dreme
Fossso
这个是从低到高的这个声音
或者说一个我们比较熟悉的概念
就是点像这个声声音
或者过英语的这个声调不像我们汉语有这种啊啊音阳阳频声声去成这样一种固定的调型
或者说英语里边这个声调的曲折变化像汉语里边这么固定
定们一方面是用音音高来表示音音的
我们拿词重音来举例
比如说record 和record 这是同样一个拼写
Record 它是一个动词
表示注音
它的cord 哦哦哦
它这个音高是比较高的
Record 啊
这个是一个名词啊
甚至档案
或者说是一个唱片
或者说我们已经记录下来的一个东西
它的重音在第一个音节aaaa
Record
哎 是这样的
所以这是一个音高的变化
它不是音强
它不是说那个right 就用扯着嗓子去喊
Record 不是这样的啊
它是record
音高这个概念可能不是那么容易理解
我们就去这样理解
呃
像小朋友和女人
他们的声音是不是有点尖有点细
嗯嗯嗯
这样的一个声音是吧
那这个是音高比较呢
男人也可音呢
相对来说比较低沉啊
啊 这
这个是音高比较低
那这个是音高的变化
我们说女人的声音它的音高比较高
呃 比较尖细
那是不是意味着女人的声音就大呢
也不是 是吧
那么男人的声音比较低沉
呃
那是不是意味着它的声音就小呢
它的音强就小呢
不是
男人也可以扯扯着嗓子喊的很大声
女人也可以说话说的很小声啊
Vice verson 啊
反过来也是一样
所以呢
我们需要强调的是
音高不等于音强
我们这里的重音主要还是指的音高
那么第二个特点是音长
就是我们发重音的时候这个音节的长短
它一般来说比较长
比较清晰
无论是我们刚才说的音高还是说音长
都没有一个具体的规定说啊
我凡是是重音的
那我的这个音高一定要是多少赫兹啊
我这个长短一定是要多少毫秒
没有这个说法啊
所谓重音
它是相对于非重音来说的
我重读的这个音节只要比我不中读的这个音节稍微的音高高一点
那我这个重读的音节的音长只要比它不中读的时候稍微长一些清晰一些就可以啊
没有一个固定的值数我一定要怎么样
那么从另一个角度上来说
为了体现一个音是重音
另外一个音不是重音
那么不是重音的那个音
那相对来说它的音高就比较低
它的音长就比较短
那么也就会出现非重读的音节它会有一些简化
那么常见的一个现象就是非重读音节的原音会简化成一个央元音
像a record eard 啊
它中读的时候非中
Ord dd 哎
非中读的时候会减
再比如说tomato 这个西红柿这个单词第一个音节虽然拼成to
好像要念成tall
Tomato 也不是第一个音节的这个原音就完全简化成了a 这个音
Tomatomato 在读的比较快的时候
甚至连这个元音都给简化掉了
形成一个tm 的一个辅音
从tomato
Tomato 啊
这个t 后面这个addo 听不太见了
因为它是非重读的
就变短了
那我们就通过词重音已经说清楚了
呃
重音它的一个在声学上的表现形式
音高比较高
音长比较长
那这样我们就解决了第一个误解
那么就是说重音它不是大声说哈
那么接下来我们来看第二个误解
当我们把目光放在句重音的时候
一句话有好几个单词
那么重读的这个单词应该怎么重读
比如说learning english is important
Important
学习英语很重要
比如说important 重要的这个单词我们要重读
怎么重读呢
很多人会这么读啊
Learning english is important
把important 每一个音节都像是喊出来的
呃
说的声音比较大
就
这其实是对句重音的一个误解
当我们这一句话当中这个某个单词它是重读的时候
我们重读的仍然是这个单词当中的一个重读音节
比如说important
它的重音在per 上面
在句子当中我们要重读这个单词
我们仍然是把这个per 它这个词重音本身读的音高高一点长一点
如此而已
它非中读的前面那个am 和后面的tent 我们是不需要把它念的太夸张的
Learning english is impimportant
这个还是很长和imptent 并没有因为它是一个重读的单词而增加它的长度
或者说它的这个音高接下来我们来看第三个
也是最关键的一个误解
句重音是不是意味着这一句话当中的所键的所谓实词都要中毒呢
这肯定不是
就像我一开始给大家举的例子
College students drink coffee
每一个词都是诗词
如果我们每一个词都中毒
那么就相当于这句话没有中毒的单词
我们中国有一个语言学家叫周祖模
他说过一句话
我觉得特别有道理
他说特点是在比较中产生的
这很有道理啊
我们所谓的重读的单词是在非中读单词当中比较而产生的
没有非中毒的单词
就没有中读的单词
它是一个
呃
有点像是对立统一
有点辩证的这么一个概念啊
所以不可能说我一句话里面每一个单词都中毒的
那就中毒就失去了意义
那明确了这一点以后
我们就开始讲句重音了
呃
我们看很多的
呃
无论是教学还是网上的一些资源都会说
其实重音的位置啊
比较灵活啊
你是想强调哪一个单词
你就可以强调哪一个单词对吧
啊
Our team want the game
我们的队伍赢得了比赛啊
你如果要强调是我们的不是他们的
就是our team want the game
我们要强调我们的队伍啊
不是我们的学生
Our team want the game 是吧
我相信大家都见过这样的一些呃
资料啊
这个叫逻辑重音
所以逻辑重音就意味着你想强调哪一个就强调哪一个
只要是在这个上下文当中
它是make sense 的啊
是有道理的就可以
逻辑中音其实我们的的术术一点可以分为两大类
一个叫narrow focus
叫狭窄焦点
一个叫 呃
Contractive focus
对比焦点
那我们不需要说的这么学术啊
呃
我们说一个除了逻辑重音之外的一个重音
叫语法重音
我们先想象一下逻辑重音是怎么产生的
我们可能会问
哎
你刚才说谁的队伍赢了
哦
这个时候我们就回答
Our team want the game
对对对
你刚他说你们的队伍赢了个什么呀
Our team want the game 对吧
这个是一个在回答问题的时候
Narrow focus 你是具体在某一个单词上面是你要强调的这个信息
那假如说我没有这个上下文
我就是直接告诉别人
哎
昨天晚上我们的球队赢了比赛啊
没有什么要强调的
或者说 呃
我喜欢吃苹果
I like to eat apples
没有什么要强调的
我不需要强调i likes to eat apples
那么就正常的一句话
那么它的重音应该在什么地方
这个叫语法重音
或者叫broad focus
所谓宽泛的焦点中音
其实这里有几条很明确的规则
第一条规则呢
就是当这句话里面有动词短语的时候
一般来说一句话肯定有动词短语
当我们有动词短语的时候
这个动词不中毒
中毒的是它的宾语的部分
比如说i read books
I read books
我读书
I teach english
我教英语
那么这里的teach english 是一个动词短语
那么这个teach 肯定是不中毒的
那么中读的部分是它的宾语english
所以这句话是i teach english
中读在english 上面
这叫动词短语不重读动词
我如果说i teach english
这就不是一个正常情况下我们会说的话
I teach english 这好像就是在回答问题对吧
就我们上下文里面肯定有人在提出质疑
哎
你刚才说你是在学英
英语 Oh No
I teach english
这是你有上下文的
就说我没有这个上下文
我直接说我的工作就是教英语
没有这个上下文啊
I teach english
正常的一句话
那么就是重读它的宾语
这是规则一啊
动词短语不重读动词
规则二
介词短语不重读介词
这我相信我们大家都很能够体会的是吧
I live in the city
I live in shanghai
I live in beijing
那么in beijing
In shanghai 这个介词短语我们是绝对不可能中毒in 的对不对
我不可能说i live in beijing
很奇怪
你要去找一个这样的上下文都找不太到
你什么情况下会强调in 呢
这个很奇怪
所以说正常情况下
介词短语我们是不强调介词的
而强调介词后面跟的这个comliment
所以我们说介词短语不重读介词啊
比如说啊
Let's talk about the plan
那我们about the plan
关于那个计划
我们是不会强调about 对吧
Let's talk about the plan
不可能的
那么这个就是第二条规则
就是介词短语不重读介词
其实还有第三条规则
叫名词短语不重读名词
但这个规则呢
有一些复杂了
我举几个例子
比如说college student
College students
We are college students
我们是大学生
College students 它是一个名词短语对吧
名词短语的中心语是学生
他的修饰语是college
虽然college 在这里呢也是个名词
但是它的作用是一个修饰语
所以我们这里说的名词短语不重读名词的
它的意思是不重读这个为中心语的这个名词
它的修饰部分我们要重读college students
We are college students
我们不会说成we are college students
那你除非你有上下文了对吧
我们是大学生
College students
我们不是college students 对吧
这个你是有上下文的
那你没有这个上下
那你就是重stustulecollege collestustudents 重读它的修饰语部分
再比如说啊
I about new car
我买了辆新车啊
这是一辆新车
嗯
那我中毒的是什么呢
是这个car 的这个修饰语new 是吧
I bought new car
那是中毒这个new 新车的这个部分
而不是i bought a new car
那你这个还是有上下文
别人在质疑你买了个新的什么
我不是买的新的手表
我是买了新的车
那你这个是有上下文的
那没有上下文
I 保了new car 这个是没有上下文的情况啊
好的 对的
叫语法重音
或者叫brought focus 宽泛焦点
那我们再来去审视一下我刚才说的这句话
I bought a new car
它里面是不是有一个动词短语叫bought new car
对不对
买辆新车
所以这个动词短语要重读的是非动词的部分
是a new car
哎
你发现这个a new car 呢
严格意义上来说它是一个限定词短语
它所谓的限定词就是这个a
那么这里又有一个规则了
就是限定词短语不去重读限定词啊
那像a 就不中读
那么就重读它的非限定词部分
就是new car
那么new car 是一个名词短语
那名词短语不重读名词
那么就是重读它的new 这个部分
于是我们就知道像i bought new car
它就是通过三条规则来的
第一条规则是动词短语不重读动词
于是我们开始要重读a new car 这个部分
A new car 是个限定词短语
那么我们开始第二条规则
限定词短语不重读限定词
那么就不中读a
那么重读new car 这个部分
New car 是一个名词短语
那么第三条规则
名词短语不重读名词
不重读那个为中心语的名词这个car
那么就只剩下重读它的修饰语部分new
这是我们通过句法的推导得出它在一般情况下应该中读哪一个单词
那么这个思维的过程和我们通常在一些材料上面会看到的这种一句话当中啊
我首先圈化出实意的表示时代意义的这种名词
动词 形容词
然后去重读这些词
因和这个思维是不一样的
因为这个思维它过于笼统
我们可以举出太多的反例
那我们刚才呢
是通过句法的推导来去得出哪一个单词应该去中读的
那么这个方法呢
是 呃
理论语言学界长久以来大概从九十年代开始哎
大家就已经在讨论的一个现象了啊
并不是一个新鲜事物啊
想想也应该有三十几年了
呃
为什么我们现在很多的呃
教材啊
包括网络上的一些材料并没有来去说这种理论界已经习以为常的事情了呢
那还是因为我们在
呃
教学语法方面呢
相对来说是滞后的
因为我向我介绍的这个通过句法来推导重音的这个方法
它是建立在一个和我们教学的语法不太一样的这么一个理论语法的这个基础上
虽然我们听起来术语是差不多啊
其实还是不太一样
所以我们要在我们教学界去使用这个理论界已经谈了三十几年的这个方法呢
可能一下子并不是所有的人都能够去掌握
那我今天跟大家讲的呢
其实也是进行了某种程度上的一个简化
但是我个人认为呢
我今天谈到的这些规律呢
要比那种说啊
一句话当中所有的动词名词形容词都要去中读
要比这样的一种眉毛胡子一把抓
不分青红皂白的这样一种方式要好得多啊
嗯
那我们大家在平时学英语的过程当中
不妨也去做一个有心人
看一看我们今天提到的这个规则是否适用
好了
那我今天呢
就和大家谈了我们关于重音的三个比较常见的误解
第一个误解就是说啊
重音就是大声说它不是这样是吧
我们现在今天知道了
它是和音高和音长相关
第二个呢
就是哎句重音
某个单词是重读的单词
那我们把这个单词的每一个音节都要重读啊
不是这样的
重读的单词句重音当中重读的单词仍然是重读这个单词本身的词重音的部分
第三个呢
就是我们和刚才和大家花了很长时间去交代的
这个重音和语法是有一定关系的
它不是说仅仅和词性相关
好了
今天关于重音的分享我就先到这里
我感觉可能
呃
涉及到的概念可能会比较多一些
那么欢迎大家啊
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我们可以就一些比较细节的问题来和大家进行更深入的探讨
那今天的节目就先到这里
感谢大家的收听
再见
